Dans une circulaire en date du 29 octobre, le ministre d’État donne instruction d’identifier tous les enseignants absents. Une autre circulaire rendue publique ce jeudi vise à réduire le temps de formation des enseignants pendant les périodes de cours.
Le gouvernement tchadien prend des mesures pour améliorer l’éducation des élèves durant l’année scolaire qui vient de démarrer. Ce 29 octobre, le ministre d’Etat, ministre de l’Education nationale, du Bilinguisme et de la Promotion civique, Mahamat-Ahmad Alhabo, se penche sur la présence des enseignants à leurs postes de travail et la disponibilité réelle de ces derniers dans les salles de classes.
Pour le premier sujet, le ministre d’Etat a signé une circulaire ce jeudi adressée aux recteurs d’académie, aux délégués provinciaux de l’Education nationale et aux inspecteurs départementaux de l’éducation nationale. Le membre du gouvernement instruit ces derniers d’identifier sans délai tous les enseignants absents de leurs postes et de transmettre en urgence les listes nominatives à la hiérarchie.
Cette instruction découle du constat selon lequel, des enseignants sont absents de leurs postes d’affectation un mois après la rentrée scolaire. Un « comportement peu professionnel » qui n’est pas sans conséquence sur le bon déroulement des activités pédagogiques et la couverture des programmes, s’indigne le ministre.
Toujours dans la recherche des solutions pour améliorer la qualité des enseignements et les performances scolaires, le ministre a adressé une autre circulaire aux recteurs d’académie, aux directeurs généraux, aux directeurs techniques et aux coordonnateurs de projets. A ces différents responsables, le ministre d’Etat demande de prendre toutes les dispositions nécessaires pour programmer des formations de longue durée pendant les congés de fin de trimestre et les grandes vacances.
Désormais, aucune formation pouvant entraîner l’absence des enseignants de leurs salles de classes ne doit être programmé pendant les périodes de cours. Cette mesure vise à préserver la continuité des enseignements, à garantir la conduite régulière des activités pédagogiques et l’achèvement des programmes scolaires dans les délais impartis.