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Tchad : le ministre de l’Éducation lance la traque des enseignants absents de leurs postes

Posted on by arnaud arnaud

Dans une circulaire en date du 29 octobre, le ministre d’État donne instruction d’identifier tous les enseignants absents. Une autre circulaire rendue publique ce jeudi vise à réduire le temps de formation des enseignants pendant les périodes de cours.

Le gouvernement tchadien prend des mesures pour améliorer l’éducation des élèves durant l’année scolaire qui vient de démarrer. Ce 29 octobre, le ministre d’Etat, ministre de l’Education nationale, du Bilinguisme et de la Promotion civique, Mahamat-Ahmad Alhabo, se penche sur la présence des enseignants à leurs postes de travail et la disponibilité réelle de ces derniers dans les salles de classes.

Pour le premier sujet, le ministre d’Etat a signé une circulaire ce jeudi adressée aux recteurs d’académie, aux délégués provinciaux de l’Education nationale et aux inspecteurs départementaux de l’éducation nationale. Le membre du gouvernement instruit ces derniers d’identifier sans délai tous les enseignants absents de leurs postes et de transmettre en urgence les listes nominatives à la hiérarchie.

Cette instruction découle du constat selon lequel, des enseignants sont absents de leurs postes d’affectation un mois après la rentrée scolaire. Un « comportement peu professionnel » qui n’est pas sans conséquence sur le bon déroulement des activités pédagogiques et la couverture des programmes, s’indigne le ministre.

Toujours dans la recherche des solutions pour améliorer la qualité des enseignements et les performances scolaires, le ministre a adressé une autre circulaire aux recteurs d’académie, aux directeurs généraux, aux directeurs techniques et aux coordonnateurs de projets. A ces différents responsables, le ministre d’Etat demande de prendre toutes les dispositions nécessaires pour programmer des formations de longue durée pendant les congés de fin de trimestre et les grandes vacances.

Désormais, aucune formation pouvant entraîner l’absence des enseignants de leurs salles de classes ne doit être programmé pendant les périodes de cours. Cette mesure vise à préserver la continuité des enseignements, à garantir la conduite régulière des activités pédagogiques et l’achèvement des programmes scolaires dans les délais impartis.

Tchad : les Émirats arabes unis offrent 50 bus et 50 ambulances destinés aux secteurs de la santé de l’enseignement

Posted on by Pierre Tahingam

Le Premier ministre, Allaha Maye Halina a présidé ce 8 juillet 2026, une cérémonie de réception d’un don de matériel roulant, offert par les Émirats arabes unis (EAU) au Tchad.

Ce don composé de 50 ambulances et de 50 bus destinés à renforcer les capacités des services publics dans les domaines de la santé, de l’enseignement supérieur et de la sécurité. Dans son allocution, le Premier ministre a souligné que ce nouvel appui constitue une preuve tangible de la qualité des relations de confiance, d’amitié et de coopération qui unissent N’Djamena et Abou Dhabi depuis plusieurs années.

Ces équipements, indique-t-il, répondent à des besoins sociaux prioritaires. « Les 50 ambulances contribueront à renforcer la prise en charge sanitaire, notamment dans les zones les plus éloignées du pays, tandis que les 50 bus amélioreront les conditions de transport des étudiants et faciliteront leurs déplacements quotidiens. »

Après avoir reçu les clés des mains du représentant des Émirats arabes unis, le chef du gouvernement les a remises aux ministres des départements bénéficiaires, notamment ceux en charge de la Santé publique, de l’Enseignement supérieur et de la Sécurité publique. Il leur a, à cette occasion, donné des instructions fermes afin d’assurer une gestion rigoureuse, transparente et rationnelle de ces équipements au bénéfice des populations.

S’adressant particulièrement aux étudiants, le Premier ministre a lancé un appel à la responsabilité citoyenne, les invitant à préserver ces bus et à en faire un usage responsable, afin qu’ils puissent durablement contribuer à améliorer leurs conditions de mobilité.

 

Tchad : le parti RNDT-Le Réveil soulève l’impact de l’absence d’électricité dans l’enseignement à distance

Posted on by LEWI JEAN-MARC ESSOH

Le Rassemblement national des démocrates tchadiens (Rndt-Le Réveil), pense que les problèmes d’électricité ne favorise pas l’épanouissement de l’enseignement à distance

Dans un communiqué, le parti s’inquiète de la fermeture des établissements publics et privés, de la maternelle au supérieur. Le Rndt-Le Réveil estime que cela compromet l’avenir de la jeunesse du Tchad.  Par ailleurs, le parti encourage toutes les initiatives tendant à sauver l’année académique. Notamment l’enseignement à distance à travers la radio, la télévision et les réseaux sociaux. L’initiative est d’après le communiqué, une réponse à la rupture des activités pédagogiques occasionnée par la pandémie de la covid-19.

Toutefois, le parti reste lucide sur les contraintes liées aux disparités évidentes dans le pays qui ont réel impact sur le processus d’enseignement à distance. L’absence  d’électricité dans les zones rurales représentant 72% inquiète le parti. Le Rndt-Le Réveil révèle que le taux d’accès à l’électricité est de 2%.

Le parti exhorte au gouvernement de mettre à profit toutes les expertises en matière d’éducation en vue de prendre les décisions claires, conclut Pahimi Padacké Albert le président du parti.